La boîte à outils du formateur
Adéline HAUTCOEUR : Cadre de Santé Formatrice - Diplômée d’un Master de Science de l’Éducation.
Formation créée le 05/01/2026. Dernière mise à jour le 29/01/2026.Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
12 heures (2 jours)La boîte à outils du formateur
Adéline HAUTCOEUR : Cadre de Santé Formatrice - Diplômée d’un Master de Science de l’Éducation.
À l’issue de la formation, les participants seront en mesure d’acquérir les compétences suivantes : - Je sais définir l’apprenance. - Je transfère les situations simulées pendant la formation en situations réelles de formation. - Je connais les principes fondamentaux du "mieux apprendre". - J’améliore mes actions de formation par diverses méthodes pédagogiques interactives. - Je dynamise mes formations par divers outils pédagogiques étudiés. - J’évalue mes actions de formation et réajuste mes méthodes pédagogiques.
Version PDFObjectifs de la formation
- Identifier le concept de l’apprenance pour mieux apprendre.
- Mettre en situation réelle les principes fondamentaux du "mieux apprendre".
- Utiliser la pédagogie inversée et d’autres outils pédagogiques.
- Appliquer en situation réelle d’apprentissage inversée les apprenants en proposant une capsule vidéo en amont de la formation et une séance de travail collectif.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Tout public.
Prérequis
- Aucun.
Contenu de la formation
Cadre conceptuel "Apprenance, plus qu’un concept".
- Définition d'apprendre et de l'apprenance
- La psychologie cognitive
Le rôle du formateur.
L’andragogie.
L'organisation d’une journée de formation.
- L'accueil
- La présentation du formateur et des apprenants
- Le recueil des attentes et des représentations
- L'évaluation des acquis
- La présentation des objectifs de la formation
- L'apprentissage actif : les différents outils
- Clôture de la formation
- L'évaluation à chaud et à froid d’une formation
Les générations Y, Z et autres
Mise en situation réelle : les principes fondamentaux du "mieux apprendre"
La gestion d'un groupe
La pédagogie inversée
- Définitions et synonymes
- La démarche d’inversion
- Les trois niveaux de classe inversée par M. Lebrun
- La pédagogie inversée pour nous, formateur
- L'implantation du modèle de pédagogie inversée
- Les avantages et les inconvénients
Équipe pédagogique
Adéline HAUTCOEUR : Cadre de Santé Formatrice - Diplômée d’un Master de Science de l’Éducation.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Grille d'évaluation.
- Questionnements individuels et groupés en session.
Ressources techniques et pédagogiques
- Projection PPT.
- Questionnement oral et formalisé.
- Exercices de simulation : jeu conférence (Thi agi), etc.
- Méthodes démonstratives : carte mentale, etc.
Modalités de certification
Modalité d'obtention
- Obtention d'un certificat de réalisation.
Capacité d'accueil
Entre 8 et 16 apprenants